現代文 教師と生徒のこの難しさ
傍線部内に「この」という指示語があるので、指示内容を取り込むことになります。
ラニョーやアランのように「帰依」されることは教師冥利につきる。...
現代文 現代文 中世の教師は、逆説的に聞こえるかもしれないが、教える主体ではなかった。
「答案の骨格」は「主語・修飾語・述語」である。
記述問題において、「答案において最も書かなければいけない部分」は、次の構造になります。
...
現代文 それが大人の権威を支える現実的根拠であった。
必要な語句の重要度に差をつける
産業革命以前の大部分の子どもは、学校においてではなく、それぞれの仕事が行われている現場において、親か親代わりの...
演習 旅をする木
重要漢字
本文中の「重要漢字」を示しておきます。
現代文の正解の条件
現代文の設問に対する「正解」については、「応答（核...
現代文 東大の13.4ｃｍ×2行に何字程度書くべきか？
東大の現代文は、第一問の最終問題を除き、字数制限がありません。解答欄は13.4cm×２行です。ここに、けっこう大きめな文字で書くと、60字オーバーく...
演習 副詞・連体詞・接続詞・感動詞の「練習問題」
練習問題３
１
① 副 （状態の副詞）
② 副 （状態の副詞）
③ 連
④ 副 （状態の副詞）
⑤ 連 ＊連体...
演習 【文法】感動詞
今日は「感動詞」について学びましょう。
やってやるぜ。
どんとこい。
では、まず「感動詞」を定義します。
感...
演習 【文法】接続詞
今日は「接続詞」について学びましょう。
やってやるぜ。
どんとこい。
では、まず「接続詞」を定義します。
接...
演習 【文法】連体詞
今日は「連体詞」について学びましょう。
やってやるぜ。
どんとこい。
では、まず「連体詞」を定義します。
連...
演習 【文法】副詞
今日は「副詞」について学びましょう。
やってやるぜ。
どんとこい。
では、まず「副詞」を定義します。
副詞の...